Структурирование истории с решением
По своей сути журналистика решений – это просто хорошая журналистика, однако при этом структура материалов может отличаться от традиционной. Эта разница может пугать репортеров, привыкших к классическому стилю. В этой секции мы приводим примеры четырех типов структуры истории с решением: положительное отклонение, новая творческая идея, эксперимент в действии и преображение места.
Статья «Как Рочестер решил проблему с отравлением свинцом», вышедшая в рамках серии материалов «Токсичное пренебрежение» в кливлендской газете Plain Dealer в октябре 2015 года, исследует так называемое «положительное отклонение»: статистику по городу Рочестер в штате Нью-Йорк. Авторы материала Рэйчел Дисселл и Бри Зелтнер утверждают: «Подход Рочестера в борьбе с отравлением свинцом среди детей отличается от других городов тем, что власти города начали искать источники свинца в арендных домах, а не ждать, пока дети отравятся». (До конца 70-х годов прошлого века в США было разрешено использование краски с использованием свинца; дети, проживающие в старых домах, подвержены большему риску отравления – прим. пер). Статья также приводит данные, демонстрирующие успех Рочестера: еще один признак журналистики решений.
Материал «Ведение беременности – в руках местного сообщества» подвергает сомнению традиционный подход к наблюдению за беременностью. Эта мультимедийная история, вышедшая в рамках сериала «Девять месяцев» на общественной радиостанции Public Radio International, описывает групповую программу ведения беременности «Центрирование беременности». Автор, Шука Калантари, начинает статью с короткого описания того, что предлагает программа. Затем она описывает суть проблемы (депрессию среди беременных латиноамериканских иммигранток в Калифорнии) и то, как программа помогает решать ее.
Иногда у журналистов появляется возможность рассказать про текущую программу, у которой есть свои плюсы и минусами. Так произошло в статье «Меньше лекций, больше действий: новый подход к занятиям повышенной сложности», опубликованной в марте 2014 года в газете The Seattle Times в рамках серии «Лаборатория образования». Автор, Линда Шоу, описывает новый стиль преподавания предметов повышенной сложности в средних школах, который больше внимания уделяет групповой работе и меньше – традиционным лекциям. Эксперимент еще не закончен, и результаты у него пока неоднозначные. Автор не скрывает ограничения, связанные с идеей, но также и ее возможные хорошие перспективы. В сравнении с «новой творческой идеей» у этого типа статей больше данных и доказательств.
В августе 2014 года информационное агентство Kaiser Health News и общественная радиостанция National Public Radio опубликовали статью, в которой описан новый поход к лечению психических заболеваний в округе Бексар в штате Техас. Автор материала KHN, Дженни Голд, сначала подробно описала проблему, затем дала понять в нескольких строках что ситуация значительно улучшилась. Как поясняет Голд, к переменам привело то, что различные департаменты в структуре местных властей объединили свои бюджеты и создали «Центр восстановления». Затем она описывает работу центра, уроки, которые можно извлечь из его работы, а также его ограничения. Места, которые описываются в этой статье, могут и не привести к общему «положительному отклонению», но у их преображения есть чему поучиться.